O governo da Argentina anunciou uma medida educacional que prioriza o ensino da existência de apenas dois gêneros, masculino e feminino, sob uma ótica biológica. Essa decisão, que já havia causado controvérsia em El Salvador, visa remover conteúdos considerados ideológicos das salas de aula argentinas.
A proposta governamental busca redirecionar o foco do aprendizado para disciplinas essenciais como ciências, biologia, matemática e linguagem. O objetivo é fortalecer valores fundamentais e evitar que as instituições de ensino se tornem palcos para discussões ideológicas. A administração enfatiza que a escola deve se dedicar à instrução, sem influenciar a formação de opiniões pessoais dos estudantes.
A justificativa oficial para essa postura é que a educação deve se pautar em dados científicos e biológicos. Argumenta-se que o Estado não deve interferir na formação individual além do âmbito acadêmico, e que a responsabilidade principal pela educação moral dos filhos pertence aos país. A máxima “A escola forma, não doutrina” tem sido frequentemente citada para resumir essa abordagem.
A iniciativa gerou reações diversas, tanto na Argentina quanto internacionalmente. Enquanto alguns setores apoiam a medida, vendo-a como uma forma de proteger a educação de influências ideológicas e valorizar o papel familiar, outros a criticam. Os opositores alertam que a decisão pode ignorar realidades sociais, limitar o alcance educacional e provocar tensões na sociedade. A Argentina, ao adotar essa linha, alinha-se a El Salvador, indicando uma tendência que pode se espalhar pela região.
